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L'Institut Supérieur des Technologies de la Formation (ISTF) a mené une enquête auprès de 460 professionnels de la formation entre novembre 2025 et janvier 2026 (dont 17 % de centres de formation, 8 % d'indépendants) sur les usages du digital le[...]
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L'Institut Supérieur des Technologies de la Formation (ISTF) a mené une enquête auprès de 400 professionnels de la formation entre novembre 2024 et janvier 2025 (dont 35 % de centres de formation, 12 % d'indépendants) sur les usages du digital l[...]
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L'Institut Supérieur des Technologies de la Formation (ISTF) a mené une enquête auprès de 400 professionnels de la formation entre novembre 2023 et janvier 2024 (dont 27 % de centres de formation, 16 % d'indépendants) sur les usages du digital l[...]
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L'Institut Supérieur des Technologies de la Formation (ISTF) a mené une enquête auprès de 450 professionnels de la formation entre octobre et décembre 2022 (dont 31 % de centres de formation, 17 % d'indépendants) sur les usages du digital learni[...]
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Réalisée par l'IRIS-ST, en partenariat avec l'OPPBTP, la CAPEB et la CNATP, une enquête nationale [*] a été menée en octobre et novembre 2021 afin d'identifier les attentes et les besoins des entreprises artisanales concernant les webinaires. Le[...]
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L'ISTF a mené une enquête auprès de 400 professionnels de la formation entre octobre et décembre 2021 (dont 38 % de centres de formation, 10 % d'indépendants) sur les usages du digital learning. La part des formations proposées en présentiel es[...]
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Assemblée Nationale ; Gérard Cherpion ; Catherine Fabre ; Joël Aviragnet ; Sylvain Maillard ; Carole Grandjean ; Michèle Vaucouleurs (de) | Paris : Assemblée Nationale | Rapport d'information | 19/01/2022Un rapport d'information de l'Assemblée Nationale évalue la mise en oeuvre de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel*. Il est structuré en 3 grandes parties : - la réforme de la formation pro[...]
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La Banque des Territoires a publié un guide à destination des entreprises et des collectivités sur les solutions numériques à adopter en vue de développer les commerces en centre-ville. La 1ère partie du document aborde la place du numérique [...]
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L'IRIS-ST, en partenariat avec la CAPEB, la CNATP et l'OPPBTP, a mené une enquête nationale afin d'identifier les principales utilisations des outils numériques et matériels innovants (exosquelettes, drones, EPI et balisages connectés) dans les [...]
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Paris : Parisien (Le) 27/06/2017Le Parisien a publié à l'occasion de la remise du Prix du Maître d'apprentissage 2017 un cahier spécial, réalisé en partenariat avec l'APCMA et la mutuelle Garance, sur les maîtres d'apprentissage. Le dossier présente un programme mis en oeuvre [...]
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Paris : Monde des artisans (Le) 01/06/2017Les Chambres de métiers et de l'artisanat (CMA) adoptent le e-learning à l'instar des CMA des Deux-Sèvres, de la Savoie ou encore de la Marne. L'URMA Nord Pas-de-Calais met à disposition de ses étudiants une base de ressources pédagogiques en li[...]
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L'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) a analysé l'impact de l'essor du numérique et de ses usages "sur les méthodes pédagogiques et sur les parcours de formation professionnelle, d'une part, sur le secteur économique des organismes [...]
