Quel recours à la formation pour les adultes en 2022 ?

En France, en 2022, 51 % des adultes âgés de 25 à 64 ans se forment, y compris ceux en formation initiale, contre 46 % en moyenne dans les pays de l’Union européenne (UE) (graphique EC 1).

Les taux de recours à la formation sont les plus élevés dans les pays scandinaves et les Pays-Bas, et ils sont les plus faibles en Grèce ainsi qu’en Europe de l’Est, notamment en Pologne. Dans l’ensemble des pays européens, le taux d’accès à la formation est décroissant avec l’âge et les personnes en emploi se forment davantage que les autres.

Cet indicateur, qui porte uniquement sur les 25-64 ans, fait partie de ceux retenus pour suivre le plan d’action du socle européen des droits sociaux de la Commission européenne, auquel ont souscrit les pays membres lors du sommet social de Porto en 2021.

Graphique EC 1 - Taux d'accès à la formation, formelle ou non formelle, des personnes de 25 à 64 ans dans l'UE en 2022

Lecture : En 2022, 46 % des personnes de l'Union européenne ont suivi au moins une formation formelle ou non formelle au cours des douze derniers mois.
Champ : Union européenne, personnes âgées de 25 à 64 ans.
Source : Eurostat, Adult Education Survey 2022.

Sources

L’enquête Formation tout au long de la vie (FLV) est le volet français de l’enquête européenne Adult Education Survey (AES), visant à quantifier la participation des personnes en âge de travailler à la formation tout au long de la vie. Cette enquête sous règlement européen est organisée tous les 6 ans, par l’Insee et la Dares. La collecte a été réalisée en face à face de septembre 2022 à mars 2023 auprès d’un échantillon d’environ 18 000 individus âgés de 18 à 69 ans vivant dans un logement ordinaire.

L’édition précédente a eu lieu en 2016, sur un champ alors restreint aux personnes âgées de 18 à 64 ans vivant en France métropolitaine. En 2022, ce champ a été étendu aux personnes âgées de 18 à 69 ans et aux départements d’outre-mer (Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion et Mayotte).

L’enquête se compose de deux parties. Un premier volet « formation » se concentre sur l’activité professionnelle, l’accès à l’information sur les possibilités de formation, les études ou formations formelles suivies au cours des douze derniers mois, le parcours scolaire, les autres formations suivies, les difficultés pour suivre des formations, les apprentissages informels, la connaissance des droits en matière de formation, les langues et les origines géographiques, et l’état de santé de l’enquêté. Le second volet « compétences » comporte un module sur l’usage d’Internet et un module sur les compétences mobilisées dans la vie quotidienne, permettant notamment de mesurer l’illettrisme.

Méthodes

Le taux d’accès à la formation selon le statut d’activité au moment de l’entrée en formation (en emploi, au chômage ou inactif) est estimé en rapportant un effectif calculé à partir de l’enquête Formation tout au long de la vie (FLV) à un effectif calculé à l’aide de l’enquête Emploi. Par exemple, le taux d’accès à la formation des personnes se déclarant au chômage au moment de leur entrée en formation est le rapport entre le nombre de personnes ayant suivi au moins une formation pendant la période où elles se déclarent au chômage, estimé dans FLV, et le nombre d’individus ayant déclaré être principalement au chômage pendant au moins un mois au cours des douze derniers mois, issu de l’enquête Emploi.