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C310 Apprentissage - Généralités + développeur de l’apprentissage, coût-apprentiOuvrages de la bibliothèque en indexation C311 (89)
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Lyon : CMA Rhône 01/03/2017Les principaux résultats de l'Observatoire de l'apprentissage, réalisé par la Chambre de métiers et de l'artisanat du Rhône, révèlent que 3 038 contrats d'apprentissage ont été enregistrés en 2016 (- 3 % par rapport à 2015). Les apprentis formés[...]
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En 2015, 283 500 nouveaux contrats d'apprentissage ont été enregistrés dans le secteur privé et public, soit une hausse de 1,3 % par rapport à l'année précédente (+ 0,6 % dans le secteur privé, + 22 % dans le secteur public). Les recrutements d'[...]Article
Au 31 décembre 2015, 405 205 apprentis sont formés dans un centre de formation d'apprentis (CFA), soit une stabilité par rapport à 2014 (- 0,2 %). Les filles représentent 32,8 % des apprentis. Le nombre d'entrées en apprentissage (1ère année) au[...]Article
La MAAF Assurances soutient le baromètre de l'artisanat lancé par l'Institut Supérieur des Métiers (ISM) et livre, dans le dossier de la publication Proximétiers, ses principaux enseignements. Infographie consacrée aux chiffres-clés, entretien a[...]Ouvrage
L'effectif des Centres de formation d'apprentis (CFA) a baissé de 4,4 % : pour la période 2014-2015, on compte 405 900 apprentis. La répartition des apprentis est très hétérogène en fonction du niveau de formation. Le niveau V accueille 40 % des[...]Article
OREF Alsace ; Institut de Démographie - Université de Strasbourg | Strasbourg : OREF Alsace | Etudes et analyses | 19/07/2016L'analyse socio-démographique de l'apprentissage en Alsace s'articule en 3 parties : - présentation des formations et du public spécifique accueilli - "effets positifs de l'apprentissage comme voie de formation qui corrige des inégalités et de[...]Article
A la demande de la Chambre de Commerce et d'Industrie Paris Ile-de-France, l'Institut CSA a réalisé une enquête auprès de 1059 jeunes âgés de 16 à 23 ans n'étant pas en apprentissage, afin d'évaluer leur perception de l'apprentissage. Les pri[...]
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Le "baromètre de l'artisanat", publication de l'Institut Supérieur des Métiers réalisée avec le soutien de MAAF, met en avant les grandes tendances d'évolution du secteur de l'artisanat dans ses composantes économiques et sociales. Les données [...]Article
En 2010, les jeunes ayant achevé leur formation initiale par apprentissage sont plus nombreux qu'en 2004 et sont plus diplômés. Le niveau CAP-BEP reste le diplôme le plus préparé mais les effectifs en Licence ont triplé et ceux en écoles d'ingén[...]Article
En février 2015, 65,5 % des apprentis diplômés ont un emploi 7 mois après la fin de leur apprentissage contre 47 % des apprentis sortants non diplômés. Un jeune ayant obtenu son diplôme a donc plus de chance d'être en emploi que celui qui ne l'a[...]Article
Observatoire régional de santé Bretagne, Auteur ; Région Bretagne, Auteur | Rennes : Observatoire régional de santé Bretagne | 01/03/2016L'Observatoire régional de santé Bretagne, avec le soutien de la Région Bretagne, a mené une enquête de mars à juin 2015 auprès d'un échantillon initial de plus de 3000 apprentis (environ 2 700 répondants) formés dans les 39 CFA bretons, sur leu[...]Article
Au 31 décembre 2014, 405 882 apprentis sont formés dans un centre de formation d'apprentis (CFA) ou une section d'apprentissage, soit une baisse de 4,4 % par rapport à 2013. Les filles représentent 34,2 % des apprentis. Le nombre d'entrées en ap[...]Ouvrage
L'observatoire de l'apprentissage dans les entreprises artisanales du Rhône indique qu'en 2015, 3 132 contrats d'apprentissage ont été enregistrés (+ 7,11 % par rapport à 2014). 62,3 % des apprentis sont formés dans la Métropole de Lyon et 37,7 [...]Article
OpinionWay a réalisé une enquête pour Agefa PME, auprès d'un échantillon représentatif de 802 jeunes de moins de 30 ans (étudiants, jeunes en emploi ou en contrat pro, en alternance ou demandeurs d'emploi) sur leur perception de l'apprentissage.[...]
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L’Institut Supérieur des Métiers a été chargé par la Direction Générale des Entreprises de produire des statistiques sur l’apprentissage artisanal, afin d’identifier les questions-clés relatives au développement de l’apprentissage et de se doter[...]
