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Le comité de suivi quadripartite du plan de transformation et de digitalisation de la formation, mis en place par le Haut-Commissariat aux compétences, s'est réuni le 31 mars 2021. Elaboré par le Gouvernement dans le cadre du plan France Relanc[...]
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Les auteurs rendent compte d'une expérimentation d'une AFEST (action de formation en situation de travail) menée dans une TPE familiale de carrosserie spécialisée dans la restauration de véhicules anciens et portée par l'ANFA (Association nation[...]
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France compétences a réalisé une enquête en octobre 2020 auprès de 600 CFA pour "pouvoir identifier et mieux appréhender les différents modèles économiques des CFA consécutivement aux effets croisés de la mise en œuvre du financement au coût con[...]
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Paris : JO - Lois et Décrets 23/12/2018Le décret précise la composition des missions de contrôle pédagogique des formations par apprentissage préparant un diplôme et les modalités de désignations de ses membres. Il définit les attributions des missions de contrôle pédagogique placées[...]
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Le dossier est consacré aux rapports qu'entretiennent l'entrepreneuriat et la jeunesse : le passage à l'acte entrepreneurial des jeunes, l'enseignement de l'entrepreneuriat dès le plus jeune âge, l'intégration professionnelle des jeunes à la fin[...]
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L'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) a analysé l'impact de l'essor du numérique et de ses usages "sur les méthodes pédagogiques et sur les parcours de formation professionnelle, d'une part, sur le secteur économique des organismes [...]![L'apprentissage dans l'enseignement supérieur - Aujourd'hui et demain ? [en ligne]](https://infoartisanat.artisanat.fr/thumbnail.php?type=1&id=10695)
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Un rapport du Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (CNFPTLV) et du Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche analyse les enjeux et les atouts du développement de l'appr[...]
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Communication réalisée lors du 5è Congrès International de l'Académie de l'Entrepreneuriat (Sherbrooke, 4-5 octobre 2007). L'auteur s'attache dans un premier temps à clarifier la question de la définition de l'enseignement de l'entrepreneuriat [...]
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L'auteur étudie la représentation de la fonction de maître d'apprentissage qui met en jeu deux composantes : le rôle professionnel et celui de formateur. Cette représentation composite (représentations professionnelle et sociale) "intègre des co[...]
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L'auteur analyse le rôle de l'université dans la promotion de l'entrepreneuriat. Exemple de l'université de Metz.
