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Le projet de recherche C> Terre est conduit par le Céreq et est soutenu par un financement du PIC (Plan d'Investissement dans les Compétences) Dares. Il "vise à comprendre la nature des besoins en compétences liées à l'écologisation du travail e[...]
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D'après l'enquête 2020 menée auprès de la Génération 2017, 47 % des sortants sont diplômés de l'enseignement supérieur (contre 42 % des sortants de la Génération 2010) et 23 % sont sortis d'une formation préparée en alternance (18 % sous forme d[...]
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D'après les résultats de l'enquête Impact réalisée par le Céreq, plus de 40 % des salariés déclarent avoir suivi ou commencé une formation entre mars 2020 et mai 2021, période liée à la crise sanitaire du Covid-19. Le taux d'accès est resté stab[...]
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Selon l'enquête Defis (Dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés), 33 % des salariés souhaitent changer de métier en 2015, parmi lesquels 39 % de salariés peu qualifiés, 32 % d'ouvriers et employés qualifiés et 29 % de[...]
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CEREQ ; Alexandra D'agostino ; Catherine Galli ; Ekaterina Melnik-Olive | Marseille : Céreq | Etudes | 13/01/2022Le Céreq a mené une enquête pour mesurer l'impact de la crise sanitaire sur les mobilités, les projets, les aspirations professionnelles, les compétences et le travail (IMPACT) entre mars et mai 2021. A partir de 20 entretiens réalisés dans le c[...]
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La formation par apprentissage génère un effet de proximité entre l'apprenti et l'entreprise formatrice et remplit ainsi une valeur de pré-recrutement plus marquée que pour les formations par voie scolaire, du fait de "la durabilité de la relati[...]
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CEREQ, Auteur ; Catherine Béduwé, Auteur ; Alexie Robert, Auteur | Marseille : CEREQ Bref | 01/03/2021Les universités développent de plus en plus des formations à l'entrepreneuriat, via des dispositifs tels que les PEPITE (pôles étudiants pour l'innovation, le transfert et l'entrepreneuriat), le diplôme étudiant-entrepreneur (D2E) et le statut n[...]
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Le ministère de l'Education nationale propose 2 formes spécifiques d'adaptation locale de l'offre de formation pour répondre aux besoins de compétences des entreprises : les formations complémentaires d'initiatives locales (FCIL) et la «colorati[...]
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Depuis 2005, les entreprises européennes ont recours à la formation professionnelle de manière croissante : 73 % d'entre elles ont organisé des formations pour au moins un membre de leur personnel en 2015 (contre 60 % en 2005). En France, 79 %[...]
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Une enquête, menée auprès de 2 lycées professionnels et 2 Centres de formation d'apprentis (CFA) de la métropole marseillaise, fait ressortir une différence de la conception du décrochage scolaire selon ces deux filières de formation initiale. [...]
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D'après les données du Dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis), 84 % des salariés utilisent au moins une fois par mois un outil numérique dans le cadre professionnel. 5 profils d'utilisateurs des TIC se dist[...]
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En 2015, la place des femmes sur le marché du travail s'est améliorée. Elles sont plus diplômées et plus nombreuses dans l'enseignement secondaire. 74 % des femmes sont en emploi 5 ans après la sortie du système éducatif (75 % des hommes contre [...]
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Selon les données du Dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis) 2015-2017, 5 types de parcours ont été élaborés : - 2 types de parcours ascendants : promotion fonctionnelle (28 % des salariés : promotion avec c[...]
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CEREQ ; CNEFP ; Pierre Carloni ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq échanges | 01/03/2019Les actes de la journée d'étude du 7 décembre 2018 co-organisée par le Céreq et le CNEFP abordent les liens entre parcours professionnels et formation à travers les résultats des 3 premières vagues de l'enquête Defis (Dispositif d'enquêtes sur l[...]
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D'après l'enquête 2016 réalisée auprès de la Génération 2013, entre 3 et 4 % des jeunes diplômés de l'enseignement secondaire professionnel (CAP, BEP et baccalauréat professionnel) ont effectué un séjour à l'étranger d'au moins 2 semaines. L'ac[...]
