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C310 Apprentissage - Généralités + développeur de l’apprentissage, coût-apprentiOuvrages de la bibliothèque en indexation C30 (8)
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A partir des données de l’enquête Génération 2017 du Céreq, les auteurs analysent les disparités d'accès à l'alternance des jeunes résidant dans les quartiers populaires de la ville (QPV), en étudiant leur profil socio-démographique, leur parcou[...]
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L'auteur compare trois modèles de formation initiale : le lycée professionnel, le CFA et l'école de production à travers trois formations (usinage, cuisine, paysage), "afin de dégager la place de la dimension scolaire dans ces formations profess[...]
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Le ministère de l'Education nationale propose 2 formes spécifiques d'adaptation locale de l'offre de formation pour répondre aux besoins de compétences des entreprises : les formations complémentaires d'initiatives locales (FCIL) et la «colorati[...]
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L’Observatoire des métiers des services de l’automobile de l'ANFA présente la situation des effectifs en formation 2019-2020 et l’insertion professionnelle "tels qu’ils se présentaient juste avant la crise sanitaire" Covid-19. Une progressio[...]
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Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine et Régis Marcon, chef étoilé, ont remis le 22 février 2018 leur rapport sur l'avenir de la voie professionnelle scolaire à Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale. Il vise à développer l'[...]
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IGAENR ; IGEN | Paris : Ministère de l'éducation nationale, enseignement supérieur et recherche | 01/07/2016L'Inspection générale de l'Education nationale (IGEN) et l'Inspection générale de l'administration de l'Education nationale et de la recherche (IGAENR) ont publié un rapport sur l'offre de formations professionnelles au niveau régional. Pour ce [...]
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La revue de prospective Futuribles consacre un dossier aux perspectives de la formation professionnelle et de l'emploi en France. Dans ce cadre, une contribution de Michel Godet et Yves Malier souligne l'importance de la formation professionnell[...]
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Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Cécile Favreau ; Yves Preteur | Orientation scolaire et professionnelle (L') | 2013Les auteurs analysent les conditions de réussite d'un parcours de formation au sein de la formation initiale auprès de lycéens et d'apprentis de niveau V à partir de différents critères : le parcours et l'expérience scolaire antérieurs, le rappo[...]
